לימודי ארץ ישראל וארכאולוגיה הם תחום לימוד המיועד לתלמידי החטיבה העליונה של בית ספר תיכון ומצוי באחריות יחידה במזכירות הפדגוגית של משרד החינוך והתרבות. לימודי ארץ ישראל משלבים נושאים מן המקצועות האלה: גאוגרפיה, היסטוריה, תנ"ך, ביולוגיה, אקולוגיה, ארכאולוגיה ומחשבת ישראל. לעתים קרובים מורים אחדים מלמדים את הנושאים ולכן חייב להתבצע תיאום ביניהם.
המזכירות הפדגוגית מציעה שלוש גישות לבניית תוכנית הלימודים:
- הגישה הכרונולוגית - התוכנית עוברת לאורך התקופות השונות בתולדותיה של ארץ ישראל. אם נשווה את לימודי ההיסטוריה ללימודי ארץ ישראל, הרי לפי גישה זו נקבל הדגשה על המתרחש בארץ ישראל בתקופה הנידונה.
- הגישה הרגיונלית - הלימוד מתרכז סביב חבל ארץ מסוים, כאשר ניתן לתת דגש לחבל בו מצוי מוסד הלימוד.
- הגישה הנושאית - לפיה יבחר נושא מסוים, כמו הזית והשמן והוא יוצג בצורה כוללנית.
מבנה תוכנית הלימודים
התוכנית הבסיסית מבוססת על הגישה הרגיונלית.
יחידות הבסיס הן שתים: פרקי מבוא וירושלים מהמאה הי"ט ועד ימינו.
יחידות לבחירה הן: ירושלים מראשיתה ועד למאה הי"ט, ההר המרכזי והבקעה, צפון הארץ, מישור החוף, הנגב.
לבתי ספר ממלכתיים דתיים: ארץ ישראל במחשבה ובהלכה.
ולכולם : עבודת גיאוטופ ויחידה נבחרת מארכאולוגיה.
ניתן לבנות מיחידות אלה תוכנית לימוד ליחידה אחת, שלוש יחידות וחמש יחידות. כמו כן, יש למוסדות הלימוד חופש פעולה לקבוע את ההרכב הרצוי להן.
הלומדים שבחרו ללמוד את המקצוע בהיקף של חמש יחידות לימוד מכינים עבודה הכוללת תאוריה וסיכום של עבודת שדה. העבודה עצמה נעשית בהדרכת המורה המומחה במקצוע ובהנחייתו, וכן בעזרת מנחה מן החוץ.
דרכי הוראה ייחודיות
הוראת לימודי ארץ ישראל וארכאולוגיה מחייבת אימוץ דרכי הוראה ייחודיות. בין השאר:
- קיום סיורים לימודיים - הסיור נועד להמחיש את תוכן הלימוד של חבל הארץ הנלמד.
- מחנות לימוד - לצורך לימוד נושא או אזור מסוים.
- השתתפות בחפירות ארכאולוגיות - על מנת להכיר את שיטות העבודה מקרוב.
- טיפוח אתרים - בסביבה הקרובה של המוסד החינוכי.
- הכנת אוספים - אוסף גאולוגי, אוסף בוטני, אוסף זואולוגי.
- ביקור במוסיאונים לטבע ולחבלי הארץ השונים.
במסגרת בית הספר היסודי
לימודי ארץ ישראל נלמדים בבית הספר היסודי במסגרת לימודי "מולדת, חברה ואזרחות". התוכנית היא לבית הספר היסודי (כיתות ב-ד): לבית הספר הממלכתי והממלכתי דתיהערבי והדרוזי.
בתוכנית נכללים הצירים הבאים:
- הציר: לחיות בסביבות משתנות.
- הציר: אנחנו אזרחים במדינת ישראל .
- הציר: משפחות ויישובים בראי תולדות ארץ ישראל.
- מסלול א: משפחות ויישובים יהודיים בראי תולדות ארץ ישראל.
- מסלול ב: משפחות ויישובים ערביים בראי תולדות ארץ ישראל .
- מסלול ג: משפחות ויישובים דרוזיים בראי תולדות ארץ ישראל.
התפיסה הרעיונית של תוכנית לימודים מושתתת על ערכים שמערכת החינוך במדינת ישראל פועלת להפנמתם על יד הלומדים. התוכנית - מולדת חברה ואזרחות - מבטא באופן תמציתי את מהותה ואת הערכים שעליהם היא מושתתת.
מולדת - על מרכיביו הסביבתיים-חברתיים-תרבותיים-מורשתיים-רגשיים והיסטוריים - הוא מוקד התוכנית, והוא משולב בערכים המתחייבים בלימודי אזרחות. ערכים אלה נבנים בהדרגתיות במהלך הלימוד, בכיתות ב-ד ומהווים תשתית להמשך הלימודים.
קישורים חיצוניים
- המזכירות הפדוגוגית, לימודי ארץ ישראל וארכאולוגיה, משרד החינוך והתרבות - האגף לתוכניות לימודים
- מפמ"ר לימודי ארץ ישראל וארכאולוגיה, פתח דבר
| ידיעת ארץ ישראל | ||
|---|---|---|
| כללי | ארץ ישראל · ידיעת ארץ ישראל · מחקר אזור בארץ ישראל | 
|
| תחומי מדע | היסטוריה · גאוגרפיה · גאולוגיה · אקלים · החי · הצומח · הצפרות בישראל | |
| תחומי הפעילות | לימודי ארץ ישראל וארכאולוגיה · של"ח וידיעת הארץ · סדרות חינוך · לימודי ארץ ישראל · חוגי סיירות · חקלאות ישראל | |
| מוסדות | המרכז למיפוי ישראל · רשות העתיקות · המועצה לשימור אתרי מורשת בישראל · האגודה הגאוגרפית הישראלית · החברה להגנת הטבע · יד יצחק בן צבי · מכון אבשלום · בתי ספר שדה · שביל ישראל · החברה לחקירת ארץ-ישראל ועתיקותיה · הקרן לחקר ארץ ישראל ·המכון לארכיאולוגיה ע"ש זינמן ·המכון לארכאולוגיה (אוניברסיטת תל אביב) · מכון ישראלי לארכאולוגיה · החברה ההיסטורית הישראלית · העמותה הישראלית לפרהיסטוריה · המכון לארכיאולוגיה גלילית | |
| חוקרי ארץ ישראל | בנימין מטודלה · אשתורי הפרחי · יהוסף שוורץ · אברהם משה לונץ · אברהם יעקב ברוור · זאב וילנאי · יוסף ברסלבי · שמריהו גוטמן · צבי אילן · יוסי בן-ארצי · אורי דביר · ספי בן יוסף · שמואל אביצור · ברוך ספיר · מורה דרך | |
| ספרי יסוד | ארץ-ישראל: ספר-המסעות ·מסעות לארץ ישראל *מדריך ארץ ישראל · אנציקלופדיה אריאל · מדריך ישראל · כל ארץ ישראל · אנציקלופדיה לתולדות ארץ-ישראל | |